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    必陆先生已经歇下了。明天我下学回来再去拜会他吧。”

四月中的日头已经长了，这时候天色也还不大黑。可他就是懒得动弹，宁可趁着还有几分天光，先把电视版柴桑口吊孝那集里，何晴穿着白披风出场的美图赶出来。

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转过天来是国子监背书的日子。

这背书和崔燮想的不一样，竟不是像在林先生那个县小学时似的，先生在上面点名，学生挨个儿上去背，而是公开处刑！

早上祭酒邱濬与司业费訚就在彝伦堂正堂就坐，十几个博士、助教两边站着，叫学生按学堂、班次在下面排队。两位上官当堂抽签选出上去背诵的学生，命其各背、本、一百字，还要详加讲解。

凡有站错班次、言语喧哗的，上台之后背诵讲解有错谬、不详尽的，监丞和斋夫就在旁边儿拿着板子等“痛决十下”呢。

难怪他上学这两天觉得同学们都这么认真好学，感情是不好学就要当众挨打，换他他也得玩儿命学习啊！

崔燮踮着脚尖儿看那些被叫上去背书的同学。其中也有学习好的，也有不好的：有三四十岁的人连章句都背不准，直接叫监丞斥下去打的；也有像费宏那样，十几岁就背书背得像流水一样顺畅，得了祭酒、司业夸赞的；还有点名不到的——

那一般就是皇上塞进监里念书学礼的勋贵和驸马了。

他踮脚踮得有点儿久，腿微微发颤，身后的斋长张峦在他肩上按了一下，凑近他耳边低声安慰：“你们刚来的，还没怎么正式习诵功课，不至于就抽到你们。”而且祭酒邱大人还兼着礼部右侍郎，公务繁忙，也腾不出多少工夫听学生背功课。

崔燮忙把脚踩实了，悄悄回了他个感激的眼神。

果然没过多久，这场抽背就结束了。真正被抽上去的只有二十来人，相对于国子监六百于人的在校生人口，只有百分之三多点儿。但抽人时那种叫人心跳加速的窒息感，简直比前世上中学时，上着好好儿的课，老师忽然叫收起书来做个摸底考更刺激。

幸好没抽着他。

两位上官离开后，教官们也跟着散去，吩咐他们各自回学堂等着听课。

崔燮摸了摸心口，小小出了口气，跟在斋长们身后排队回去。中途回去时却听到张斋长低笑着说：“等会儿上课时和衷可得好好听记了。今天祭酒可是嫌人背得不好，特地点了费解元上去背书的；万一明天抽签时又嫌谁背得不好，想起还有个跟费解元年纪差不多的学生，再点了你上去怎么办？”

不对吧……崔燮回忆着当时的情形，疑惑地问：“我分明看见，祭酒是抽着了费解元的名字才把他叫上去的吧？”

张斋长别过脸笑了笑：“你看见了？哦……我以为你那时候还没踮起脚来呢。”

第82章

国子监的五经博士共五人,助教则有十五人,分管六堂，诚意堂这一日则是由今年中试后新分入监的进士助教谢经授课。

诚义堂不似正义、崇志、广义三堂那样,还有几岁的小勋贵在里面读书习礼,进来的就都是熟习四书五经、会作文章的监生。所以谢助教也没特地照顾分进来的六位新生,只按着他自己的进度讲着。

他正讲到“是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土,有土此有财,有财此有用”。

然而讲书时他就不按章句讲，而是从“先谨乎德,承上文不可不谨而言”讲起。这句崔燮听着却甚熟,正是刘师爷给他的那本里的文句。

国子监是天子立的学舍,里面用的教材自然也是太祖昔年叫人编撰的，这倒也合情合理。

崔燮捏着炭笔的手悬在纸面上方，大段内文就都略过去，只简单记几个字给自己提醒。唯有助教征引等经中“德二三,动罔不凶”“不恒其德”内容,阐发他自己总结的“明德之功,则格物、致知、诚意、正心而已”的道理时才奋笔疾书，飞快地将这些记下来。

讲过大学又讲，都是他背过的。这一堂课他总算不必急着记笔记，可以跟别的同学一样坐得直直地听讲了。

谢助教散堂后也走到他桌前，拿起那本折面笔记，托着记有自己课堂内容的那几折,跟前天两位司业、博士的对比着看，琥珀色的眼珠抬起来，淡笑着问他：“怎么之前两位大人的课就记得这么详细，到我这里就只记了几句？‘玉溪卢氏’之后这几句解析你都记下来了么？”

崔燮站在桌后，不假思索地答道：“是，学生在家时得一位前辈刘先生赠得书，通背过本章。玉溪卢氏曰：德即明德，谨德，即谓明明德。先谨乎德，以平天下之大本……”

谢经微有些吃惊，又流露出几分理所当然般的神情，叹道：“一般生员都是进学之后才看，如今科场不尊大全，读的人也少了，想不到你在家就背过了。也难怪，毕竟你是能出了，让本兵大人竖作武学生向学典范之人……”

他把笔记本撂回桌上，直起身扫视讲堂里的众生，提高声音说：“你们新生来得晚，前面没听到的地方下课来找我，我从头讲给你们。若是别的书有读不懂的地方也可来找我，我本经治的虽是，但五经也都通学过些，还教得了你们。”

众生皆答应了。谢助教拿着一叠教案转身离开课堂，崔燮便收拾小书包，午饭也不顾得吃，匆忙跑出去追助教。

他是学过武的人，身轻步健，谢助教走得又不甚快，追出诚义堂学舍，没跑多远就赶到了谢经身后。他们走的方向一和般去膳堂或号房的学生正是相反的，路上极清静，他还没凑上去谢经就先回了头。

崔燮与他目光相对，立住脚说：“方才先生说，我等可以过来补课……”

谢助教先看了看彝伦堂外立的漏壶，见时间还早，便点了头，把他带回助教休息的隔间里。屋里其时还有两位助教在，也没什么正经事，都闲着看书，见来了个小学生，倒都新鲜的看了两眼。

谢助教跟他们说了学生的名字，又把两位助教介绍给他，待他行过礼，便把他扯到自己位上问道：“你想把前几天的课业补上？”

崔燮恭恭敬敬地拱手应道：“正是……若是还想向助教请教经也可以么？学生读时，常见文中引用中的句子。虽然先生当时教了如何解读，但学生翻及原经时，却常有看不懂的，学生业师又是治的，有些地方不能详解。望请助教教我读……”

谢助教道：“你